Науково-дослідна лабораторія освітніх інновацій
та координації діяльності РМК (ММК)
Волинського інституту післядипломної педагогічної освіти

Поліщук Н. А. - завідувач
Тел. (0332) 24-22-35

Історична довідка

У 2003 році на виконання Комплексного плану заходів щодо розвитку загальноосвітніх навчальних закладів у сільській місцевості в 1999-2005 роках було створено науково-дослідну лабораторію «Сільська школа» як окремий структурний підрозділ Інституту.

У 2011 році, враховуючи різноплановість, інноваційний характер проблематики діяльності, науково-дослідну лабораторію «Сільська школа» перейменовано у науково-дослідну лабораторію освітніх інновацій.

У 2014 році науково-дослідну лабораторію освітніх інновацій реорганізовано у науково-дослідну лабораторію освітніх інновацій та координації діяльності РМК (ММК).

Склад лабораторії:

	Поліщук Наталія Анатоліївна - завідувач polistuk3@ukr.net Коло наукових інтересів Екологічна освіта і виховання молодших школярів, здоров’язбережувальна педагогіка, підвищення фахового рівня педагогів щодо толерантного ставлення до ВІЛ-позитивних дітей; підготовка вчителів до впровадження технологій навчання на основі розвитку життєвих навичок.
	Камінська Валентина Василівна - науковий співробітник kaminska_1970@ukr.net Коло наукових інтересів Музейна педагогіка, основи організації та діяльності музеїв при освітніх закладах, професійний розвиток педагогів в умовах взаємодії школи й соціокультурного середовища, шляхи розвитку загальнокультурної компетентності педагогів у системі ППО.
	Мочкін Сергій Анатолійович - науковий співробітник, , кандидат історичних наук mochkin@ukr.net   Коло наукових інтересів Сакральні пам’ятки західних областей України в умовах антирелігійної політики другої половини 1940-х - першої половини 1960-х років. Готовність педагогів до виховання учнів на національних цінностях.

Метою діяльності науково-дослідної лабораторії є здійснення прикладних наукових досліджень, спрямованих на розробку, одержання та впровадження нових знань у сфері післядипломної та загальної середньої освіти, забезпечення науково-методичного супроводу інноваційної діяльності в закладах освіти області, координація діяльності районних (міських) методкабінетів (центрів).

Основні завдання діяльності лабораторії:

• здійснення науково-теоретичної та експериментальної діяльності, спрямованої на одержання нових знань у сфері післядипломної, системи загальної середньої та дошкільної освіти;
• трансформування наукових ідей у педагогічну практику, науково-методична підтримка інноваційної діяльності в закладах освіти області;
• координація діяльності районних (міських) методичних кабінетів (центрів) щодо науково-методичного супроводу системи загальної середньої та дошкільної освіти;
• науково-методичний супровід впровадження у практику роботи закладів загальної середньої освіти концепцій та ідей, спрямованих на використання сучасних наукових психолого-педагогічних досягнень та інноваційних технологій;
• організація, наукове керівництво та консультування дослідно-експериментальної діяльності в закладах освіти;
• моделювання змісту, форм і методів підвищення кваліфікації педагогічних працівників;
• розроблення та реалізації міжнародних програм і проектів у сфері післядипломної освіти на підставі дво- чи багатосторонніх угод та договорів із зарубіжними партнерами та залученням зацікавлених сторін;
• проведення масових заходів, спрямованих на поширення інформації щодо наукової, дослідно-експериментальної роботи та інноваційної діяльності закладів освіти й окремих педагогічних працівників.

Наукова діяльність лабораторії

Науково-дослідна тема лабораторії «Інноваційні моделі підвищення кваліфікації педагогів в умовах неперервної освіти».

Теми науково-дослідної роботи працівників лабораторії:

«Професійний розвиток педагогів в умовах взаємодії школи й соціокультурного середовища» (Камінська В.В.).

«Розвиток здоров’язбережувальної компетентності вчителя у системі післядипломної педагогічної освіти» (Поліщук Н. А.).

«Готовність педагогів до виховання учнів на національних цінностях» (Мочкін С.А.).

Інноваційна та дослідно-експериментальна діяльність

Координація дослідно-експериментальної роботи

Напрями дослідно-експериментальної роботи в навчальних закладах області

• забезпечення компетентнісного підходу в організації навчально-виховного процесу;

• формування інноваційного освітнього середовища щодо:

   

  1) формування життєвих компетентностей учнів;

  2) забезпечення соціальної адаптації;

  3) збереження і зміцнення здоров’я.

   

   

Банк суб’єктів дослідно-експериментальної роботи регіонального рівня в межах теми лабораторії

Проект: «Інноваційні моделі підвищення кваліфікації педагогів в умовах неперервної освіти»

Проект: «Лідер освітніх інновацій»

Науково-методичний супровід впровадження інновацій, проектна діяльність

Координування та впровадження всеукраїнських та міжнародних освітніх програм, проектів:

Результати інноваційної діяльності

  Е-посібник «Шкільний клуб підприємництва: вчимося діяти» — за результатами проекту «Шкільна академія підприємництва».

Уроки з підприємницьким тлом : Навчальні матеріали / За заг. ред. Е. Бобінської, Р. Шияна, М. Товкало. — Варшава: Сова, 2014. — 398 с.

Е-збірка матеріалів круглого столу: "Формування інноваційного здоров’язбережувального освітнього середовища: досвід проектування та реалізації"

 Дослідно-експериментальна діяльність закладів освіти Волинської області: інформаційно-аналітичний довідник

Навчально-методична діяльність

Тематика авторських програм спецкурсів:

• «Формування екологічної компетентності вчителя початкових класів» (Поліщук Н. А.).

• «Формування толерантного ставлення до ВІЛ-позитивних дітей у системі шкільної та дошкільної освіти» (Поліщук Н. А.).

• «Впровадження технологій навчання на основі розвитку життєвих навичок» (Поліщук Н.А.).

• «Основи музейної справи в сучасному загальноосвітньому навчальному закладі» (Камінська В. В.).

Науково-методичний супровід роботи з педагогічними працівниками районних (міських) методичних кабінетів (центрів)

Положення про обласну школу методиста-новатора завідувачів та працівників районних (міських) методичних кабінетів (центрів): схвалено вченою радою ВІППО (Протокол № 2, від 20.03.15) / укладач Ткачук Н. М.

Методичні рекомендації щодо формування системи методичної служби в об’єднаних територіальних громадах Волинської області

«Культурно-педагогічний експрес» (інформаційний ресурс)

Каталог корисних посилань на інтернет-джерела культурно-просвітницького спрямування / укладач Камінська В. В.
Афіша культурно-мистецьких заходів (м. Луцьк)
Презентація "Розвиток загальної та професійної культури педагогів в умовах соціокультурного простору регіону"

Презентація "Шляхи розвитку загальнокультурної компетентності педагогів(на основі матеріалів соціологічного дослідження, квітень - травень 2018 р.)"

Додаткова інформація щодо діяльності науково-дослідної лабораторії

План роботи науково-дослідної лабораторії освітніх інновацій та координації діяльності РМК (ММК) на 2019 р.

Публікації наукових співробітників лабораторії

Положення про лабораторію

Звіт за результатами науково-дослідної діяльності лабораторії освітніх інновацій та координації діяльності РМК (ММК) «Проектування розвитку сучасного навчального закладу в умовах соціокультурного середовища регіону»

Звіт за результатами наукової проблеми «Здоров’язбережувальне освітнє середовище як умова якісної організації навчально-виховного процесу ЗНЗ» Поліщук Н.А.

Звіт за результатами наукової проблеми «Формування професійної готовності педагогів до використання інноваційних аспектів музейної педагогіки в навчально-виховному процесі» Камінської В. В.

Нормативно-правова база діяльності лабораторії

Методичні рекомендації щодо засад діяльності музеїв історичного профілю дошкільних, загальноосвітніх, позашкільних та професійно-технічних навчальних закладів

Положення про експериментальний загальноосвітній навчальний заклад

Наказ МОН України від 08.12.2008 № 1119, «Про затвердження Положення про районний (міський) методичний кабінет (центр)»

Наказ «Про внесення змін до Положення про порядок здійснення інноваційної освітньої діяльності»

Положення про порядок здійснення інноваційної освітньої діяльності