Сьогодні:
20 серпня 2021 року у Волинському ІППО відбувся четвертий заключний захід «work shop» у межах грантового проєкту «Мистецтво - інструмент інклюзивного навчання для розвитку обдарованості та пізнавальної сфери у дітей з особливими освітніми потребами» за підтримки Українського культурного фонду.
На Волині для фахівців ІРЦ відбувся третій «work shop» у межах грантового проєкту від УКФ У межах грантового проєкту «Мистецтво - інструмент інклюзивного навчання для розвитку обдарованості та пізнавальної сфери у дітей з особливими освітніми потребами» за підтримки Українського культурного фонду 19 серпня 2021 року на базі Волинського ІППО відбувся третій запланований захід «work shop» для 12 спеціалістів ІРЦ області.
18 серпня 2021 року на базі Волинського ІППО відбувся другий із запланованих заходів у рамках грантового проекту «Мистецтво - інструмент інклюзивного навчання для розвитку обдарованості та пізнавальної сфери у дітей з особливими освітніми потребами» що реалізовується за підтримки Українського культурного фонду.
29 липня 2021 року на базі Волинського ІППО стартував перший захід у рамках грантового проекту «Мистецтво — інструмент інклюзивного навчання для розвитку обдарованості та пізнавальної сфери у дітей з особливими освітніми потребами» що реалізовується за підтримки Українського культурного фонду. Відбувся перший з усіх запланованих захід «work shop» для 12 спеціалістів ІРЦ Волині, наразі — з Любешова, Ківерець та Рожища, що забезпечить їх співпрацю із профільними фахівцями культури у напрямку використання психотерапевтичних технологій в поєднанні з культурними та мистецькими заходами.
З липня по жовтень 2021 року Волинський ІППО у партнерстві з Донецьким ОІППО реалізовуватиме грантовий проект «Мистецтво — інструмент інклюзивного навчання для розвитку обдарованості та пізнавальної сфери у дітей з особливими освітніми потребами» за підтримки Українського культурного фонду.
Волинський інститут післядипломної педагогічної освіти спільно із Волинською обласною організацією Національної спілки краєзнавців України 25 червня, напередодні дня нар одження Олени Пчілки, традиційно провели у форматі онлайн уже VI Всеукраїнські Косачівські читання «Освіта і виховання в родині Косачів. Феномен Лесі Українки», приурочені до 150-річчя з дня народження Лесі Українки. Учасники представили наукові установи, заклади освіти, музеї та бібліотеки Волині, Житомирщини, Львівщини, Полтавщини, Черкащини, Тернопільщини, Києва та Дніпра.
24-27 червня за участі науковців Академії педагогічних наук України, Інституту філософії ім. Г. С. Сковороди НАН України, Волинського національного університету імені Лесі Українки, Національного університету «Острозька академія», Національного університету «Львівська політехніка», Волинського інституту післядипломної педагогічної освіти, педагогів та громадських діячів Волині відбулись Академічні читання «Світоглядна освіта молоді: філософський та психолого-педагогічний аспекти», присвячені 75-річчю від дня народження Романа Арцишевського.
9 липня 2021 року виповнюється 75 років з дня народження Романа Антоновича Арцишевського (1946-2017) - відомого українського філософа та педагога, доктора філософських наук (1988), професора (1989), члена-кореспондента Національної академії педагогічних наук України (1994), академіка Міжнародної академії педагогічних і соціальних наук (2002), заслуженого діяча науки і техніки України (2008), багатолітнього викладача, завідувача кафедр Інституту соціальних дисциплін, проректора з наукової роботи Волинського національного університету імені Лесі Українки, професора кафедри теорії та методики викладання шкільних предметів Волинського інституту післядипломної педагогічної освіти.
Перехід до інноваційної освіти європейського рівня вимагає від учителя нових підходів до організації освітнього процесу. Навчання - це не просто передача знань від учителя до учнів, це спосіб розширення свідомості й зміни реальності. Майбутнє, засноване виключно на науці, навряд чи когось порадує. Але майбутнє, що втілює синтез науки і практики, хвилює нас вже зараз. Саме STEM-освіта дає можливість навчити учня бути практичним науковцем і через свої знання та результати дослідження - покращувати життя людства.
Інклюзивний навчальний заклад — це заклад освіти, який забезпечує інклюзивну модель освіти як систему освітніх послуг, зокрема: адаптує навчальні програми та плани, фізичне середовище, методи та форми навчання, використовує існуючі в громаді ресурси, залучає батьків, співпрацює з фахівцями для надання спеціальних послуг відповідно до різних освітніх потреб дітей, створює позитивний клімат у шкільному середовищі.