 5 листопада 2020 року відповідно до плану роботи Волинського інституту післядипломної педагогічної освіти науково-дослідною лабораторією соціологічних досліджень та розвитку освіти в онлайн-форматі проведено педагогічні читання «Екологічна освіта та виховання у вимірі Нової української школи».
Із вступним словом до учасників звернувся т. в. о. директора Олешко Петро Степанович, кандидат історичних наук, доцент, який наголосив на значущості теми заходу в умовах реалізації реформи Нової української школи.
У заході взяли участь:
Санковська Ірина Мечиславівна, викладач кафедри дошкільної і початкової освіти Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка, експерт ряду міжнародних екологічних проєктів, ГО Український екологічний клуб «Зелена Хвиля»;
Луцюк Анатолій Михайлович, завідувач кафедри педагогіки та психології Волинського ІППО, кандидат педагогічних наук, доцент;
Лисак Оксана Віталіївна, начальник відділу екології Луцької міської ради;
Ягенська Галина Василівна, доцент кафедри теорії та методики викладання шкільних предметів Волинського ІППО, кандидат педагогічних наук, народний вчитель України;
Сподарик Світлана Олександрівна, завідувач відділу інструктивно-методичної роботи Волинського обласного еколого-натуралістичного Центру Волинської обласної ради;
Петрик Наталія Іванівна, вчитель біології і керівник гуртка ЗЗСО «В’язівненська гімназія» Любешівської селищної ради;
Ясінська Наталія Василівна, завідувач науково-дослідної лабораторії соціологічних досліджень та розвитку освіти Волинського ІППО, кандидат педагогічних наук, доцент;
Поліщук Наталія Анатоліївна, завідувач науково-дослідної лабораторії освітніх інновацій Волинського ІППО;
Ярощук Лариса Іванівна, заступник директора з навчально-виховної роботи Комунального закладу «Луцький навчально-виховний комплекс загальноосвітня школа І-ІІ ступенів № 7 — природничий ліцей Луцької міської ради».
За результатами педагогічних читань буде опубліковано електронний збірник.
Ясінська Н. В., завідувач
науково-дослідної лабораторії
соціологічних досліджень та розвитку освіти
|