|
Відповідно до плану роботи Інституту 28 квітня 2022 року відбудеться семінар-практикум «Взаємодія фахівців ІРЦ з командою психолого-педагогічного супроводу щодо надання підтримки дітям з особливими освітніми потребами в освітньому процесі» (програма додається).
Просимо забезпечити участь у роботі семінару директорів та фахівців ІРЦ.
Початок о 14 год.
Приєднатись можна за посиланням https://meet.google.com/hak-ppbx-fqr
Директор Петро ОЛЕШКО
Тамара Мазурик 068-121-9989
ПРОГРАМА
семінару-практикуму директорів та фахівців ІРЦ
«Взаємодія фахівців ІРЦ з командою психолого-педагогічного супроводу щодо надання підтримки дітям з особливими освітніми потребами в освітньому процесі»
28 квітня 2022 року
|
14:00-14:20
|
Напрямки та рівні підтримки дітей з особливими освітніми потребами в освітньому процесі. Організація І рівня підтримки. Тамара Мазурик, завідувач ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти ВІППО.
|
|
14:20-14:40
|
Визначення категорії труднощів та рівня підтримки дитини в контексті комплексної оцінки розвитку. Олена Рудчик, директор Ратнівського ІРЦ.
|
|
14:40-15:00
|
Основні завдання фахівців ІРЦ у роботі команди психолого-педагогічного супроводу дитини в закладі освіти. Надія Ковальчук, директор Старовижівського ІРЦ.
|
|
15:00-15:20
|
Індивідуальна програма розвитку. Індивідуальний навчальний план. Індивідуальна навчальна програма: адаптації та модифікації. Валентина Лавренюк, методист ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти ВІППО.
|
|
15:20- 15:40
|
Діяльність учасників освітнього процесу щодо основних напрямків психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг. Аліна Стрільчук, вчитель інклюзивного класу Маневицького ліцею № 2.
|
|
15:40- 16:00
|
Моніторинг виконання індивідуальної програми розвитку особи з особливими освітніми потребами. Тетяна Каліщук, директор Турійського ІРЦ.
|
|
16:00- 16:15
|
Співпраця фахівців ІРЦ з батьками щодо реалізації індивідуальної програми розвитку дитини. Оксана Коваль, директор Заболоттівського ІРЦ.
|
|
16:15-16:30
|
Обговорення, підведення підсумків.
|
|
