Обласна виставка «Творчі сходинки педагогів Волині» (номінація «Українська мова і література»)

У Волинському інституті післядипломної педагогічної освіти відбулося засідання членів журі обласної виставки «Творчі сходинки педагогів Волині» у номінації «Українська мова і література». Голова журі Рудницька Ольга Борисівна, заслужений учитель України, разом із іншими педагогами-членами журі проаналізували, обговорили та оцінили матеріали, подані на конкурс.

Готуючись до конкурсу, учителі української мови і літератури, усвідомлюючи всі вимоги й виклики сьогодення, опрацювали особисте бачення освітніх проблем, власні навчальні й практичні матеріали, які представили на обласну виставку «Творчі сходинки педагогів Волині». А їх в номінації «Українська мова і література» — 174 роботи. Журі переглянуло, проаналізувало й оцінило всі роботи.

Як зробити урок ефективним і цікавим? Як вмотивувати учнів до навчання? Як раціонально поєднати класичні та інноваційні методи вивчення української мови і літератури? Такі питання ставлять перед собою щодня й досвідчені вчителі, і педагоги-початківці. Своєрідною скарбницею дорогоцінних корисних практичних порад, оригінальних знахідок, педагогічних ідей і професійних секретів, апробованих на власному досвіді, можна вважати виставку дидактичних і методичних матеріалів «Творчі сходинки педагогів Волині» — традиційну складову методичної роботи області. Цей захід стимулює творчий пошук ефективних форм і методів навчання учнів, сприяє розвитку професійних компетентностей педагогів області.

На виставці представлено методичні рекомендації, наукові публікації, навчально-методичні посібники, збірники, мультимедійні матеріали, збірки й розробки уроків, вправ, сценаріїв, матеріалів із досвіду роботи за основними напрямками формування мовно-літературних компетентностей здобувачів освіти: проблемно-пошукова, дослідницька й проєктна діяльність, інформаційно-комунікаційні технології, STEM- та STREAM-освіта тощо. Компетентнісна направленість пропонованих матеріалів сприятиме успішній соціалізації учнів, їхній здатності до розв’язання непростих життєвих питань. Дидактичні прийоми, методи, мультимедійні матеріали й види робіт, які пропонує більшість авторів, спрямовані на реалізацію компетентнісного, особистісно зорієнтованого навчання мов і літератур.

Нова українська школа стимулювала широке використання різноманітних Google-сервісів: Каhoot, Padlet, LearningApps, QR-коди тощо на уроках мов та літератур, за допомогою яких учителі-словесники будують уроки на засадах інтерактивного навчання, збагачують інформаційне тло занять, вдало поєднуючи матеріал шкільних програм із сучасними інформаційно-комунікаційними технологіями, розвиваючи в учнів комунікативні й творчі здібності, інфомедійну грамотність, критичне та креативне мислення.

Не обходять стороною педагоги основні положення Нової української школи, у тому числі й технологічні засади формувального оцінювання. Висвітлено особливості впровадження цього виду оцінювання в освітній процес, репрезентовано практичний досвід із використання технік та інструментів формувального оцінювання учнів.

Опрацьовуючи нові модельні програми НУШ, учителі розробляють конспекти уроків, робочі зошити, мультимедійні посібники з української мови і літератури, орієнтовані для навчання учнів 5 та 6 — их класів Нової української школи, до яких проявили свою зацікавленість усеукраїнські видавництва.

Презентують учителі також збірки та посібники для якісної підготовки випускників до ЗНО/НМТ (національного мультимедійного тесту) в умовах дистанційного та очного навчання.

Усі роботи, представлені на виставці, носять практичний характер і можуть бути використані педагогами для підготовки та проведення уроків словесності. Безсумнівно: головним досягненням напрацьованих педагогами матеріалів є те, що вони покликані допомогти вчителеві підвищувати ефективність уроків через інноваційні технології в процесі вивчення мови і літератури, зацікавити учнів та сприяти ефективному опануванню предметів.

Василь Сухомлинський писав, що кожна дитина йде до школи з вогником у душі, і завдання педагога — підтримати цей вогник, аби він не згас. Для цього потрібно перебувати в постійному пошуку цікавих форм, прийомів, засобів, технологій навчання школярів та вміло поєднувати елементи передового педагогічного досвіду та інноваційних технологій в освітньому процесі.

Для кожної людини — свій неповторний шлях пошуку гармонії в житті. Для когось школа — звичайна робота, для більшості — покликання. Для наших учасників «Творчих сходинок» — це рух вперед і вище, це життя в професії.

Ольга Сова, методист відділу гуманітарних дисциплін ВІППО