 Головне управління загальної середньої та дошкільної освіти Міністерства освіти і науки України разом із провідними науковцями та методистами України провели 4 травня у ВІППО 12-й Всеукраїнський методичний семінар для освітян «Нова українська школа: навчання / знання про Голодомор та інші геноциди». Директор Волинського ІППО Петро Олешко звернувся з вітальним словом до учасників заходу.
Під час семінару зосереджено увагу на концептуальних засадах реформування шкільної історичної освіти, інноваційних методиках викладання школярам історії Голодомору та інших геноцидів, а також на темі війни росії проти України в новітніх академічних дослідженнях та оновлених навчальних програмах з історичних дисциплін. Відбулася презентація анкетного опитування «Яких змін потребує шкільна історична освіта України?».
Учасниками дискусії були:
Раїса Євтушенко, головний спеціаліст Директорату дошкільної, шкільної та позашкільної освіти Міністерства освіти і науки України;
Людмила Гриневич, провідний науковий співробітник Інституту історії України НАН України, директор Українського науково-дослідного та освітнього центру вивчення Голодомору (HREC in Ukraine), доктор історичних наук;
Валентина Курилів, директор освітнього напряму Науково-освітнього консорціуму вивчення голодомору при Канадському інституті українських студій Альбертського університету;
Олексій Сокирко, доцент історичного факультету Київського національного університету ім. Т. Шевченка, кандидат історичних наук;
Олександр Гладун, заступник директора з наукової роботи Інституту демографії та соціальних досліджень імені М. В. Птухи НАН України, доктор економічних наук;
Владислав Гриневич, провідний науковий співробітник Інституту політичних і етнонаціональних досліджень НАН України, доктор політичних наук;
Мар’ян Мудрий, доцент кафедри новітньої історії імені М. Грушевського Львівського національного університету імені Івана Франка, кандидат історичних наук;
Валерій Островський, в. о. доцента Івано-Франківського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, кандидат історичних наук;
Василь Павлов, керівник експертної групи з питань внутрішніх комунікацій Директорату інформаційної політики у сфері оборони та стратегічних комунікацій Міністерства оборони України;
Роман Пастушенко, фахівець Центру матеріальних ресурсів департаменту освіти і науки Львівської обласної військової адміністрації;
Ігор Щупак, директор Українського інституту вивчення Голокосту «Ткума», член Ради директорів UJE, кандидат історичних наук.
Під час дискусії обговорювалися такі питання:
— Чим зумовлені потреби у новій Концепції шкільної історичної освіти?;
— Сучасний стан шкільної історичної освіти: проблемні питання, які потребують нагального вирішення;
— Мета, підходи до формування змісту шкільної історичної освіти;
— Чи можливо дотриматись усіх дидактичних вимог до уроків історії?;
— Оцінка демографічних втрат України внаслідок Голодомору: наука чи ідеологія?
— Складні / дискусійні питання в осмисленні Голодомору: чому не варто робити політичну міфотворчість педагогічним прийомом;
— Як викладати травматичні теми, аби уникнути психологічного травмування дітей;
— Війна росії проти України. Геноцид РФ в Україні: концептуалізація цінностей у процесі викладання історичних дисциплін;
— Відбір навчальної інформації (загальні засади), переоцінка всесвітньої історії з точки зору зв’язків з історією України та потреба запровадження єдиного курсу історії;
— Візуальні образи епохи Голодомору та сучасної війни росії проти України: дидактичний матеріал не лише для уроків мистецтва.
Усі учасники очної частини семінару отримали у подарунок видання Валентини Курилів «Майстерня історика. Викладання історії в ХХІ столітті: людські права та Голодомор» (HREC PRESS, 2021).
Попри всі виклики, які приносить повномасштабна війна, ми з вами продовжуємо тримати освітній фронт, бо ніщо так не впливає на успішне майбутнє країни, як навчання та виховання нового покоління українців.
Ірина Олевська, завідувач
відділу гуманітарних дисциплін ВІППО
|