Реалізація пілотного проєкту Американських рад та Міністерства освіти і науки України у Волинській області

Упродовж трьох днів 22, 23 та 24 вересня 2023 року у Волинському інституті післядипломної педагогічної освіти проходили очні курси підвищення кваліфікації вчителів англійської мови відповідно до «Програми віддаленого навчання англійської мови для закладів загальної середньої освіти» у рамках пілотування нового спільного проєкту Американських рад з міжнародної освіти та Міністерства освіти і науки України у партнерстві та за підтримки Посольства США в Україні. За активною роботою учасників тренінгу спостерігали наставники-експерти, автори матеріалів для вчителів і розробники нової програми Анастасія Сидорук, Дарія Арцимєєва та Галина Терентьєва.

До початку тренінгу вчителі опрацювали Teacher’s Guide і виконали відповідні завдання, адже курс включає 6 годин самостійної роботи та 24 години інтерактивних практичних занять. Вказаний курс у вересні 2023 року пілотується у трьох інститутах післядипломної педагогічної освіти: у Волинському інституті післядипломної педагогічної освіти в очному форматі, в Інституті післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області ‒ у змішаному форматі та у Чернігівському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти імені К. Д. Ушинського ‒ у віддаленому режимі. Після успішного пілотування курсу інші вчителі англійської мови зможуть пройти його та збагатитися новими вміннями з організації віддаленого навчання у наступному році.

Упродовж першого дня роботи презентовано Путівник для вчителів з питань віддаленого навчання, обговорено різні моделі професійної рефлексії, основні характеристики соціально-емоційного розвитку учнів та його особливу важливість в умовах надзвичайних ситуацій. Учасниці курсу розмежували поняття онлайн, дистанційного, віртуального та віддаленого навчання, прийшовши до висновку, що нинішнє навчання в Україні варто називати терміном «віддалене навчання», адже воно проходить в умовах воєнного стану. Значну увагу приділено створенню безпечного та ефективного освітнього середовища в умовах віддаленого навчання, а також чинникам глибинного учіння, уникненню або мінімізації проблем віддаленого навчання.

Другий день роботи було присвячено обговоренню специфіки віддаленого перевернутого навчання, схожості та відмінностям у плануванні очних і віддалених уроків, організації уроку, моделям взаємодії та ефективним інструкціям вчителя в умовах віддаленого навчання. Особливу зацікавленість викликало питання формувального та підсумкового оцінювання й адаптування стратегій та інструментів оцінювання до умов віддаленого навчання. Було цікаво почути фідбек про роботу з матеріалами від наставників-експертів Анастасії Сидорук, Дарії Арцимєєвої та Галини Терентьєвої.

Третій день роботи став платформою для створення дорожньої мапи вивчення теми, розробки уроків відповідно до дорожньої мапи, а також пілотування уроків, представлених у Путівнику для вчителів з питань віддаленого навчання. І, звичайно ж, підведення підсумків роботи та вручення сертифікатів.

На закінчення курсу учасниці поділилися своїм фідбеком, відмітивши такі переваги;

1) Курс повністю англомовний, що сприяє удосконаленню володіння вчителями англійською мовою;

2) Усі заняття — практичні та інтерактивні;

3) Кожен вчитель може взяти для себе безліч ідей до уроків як в очному, так і у віддаленому режимі;

4) Курс може реалізовуватися як в очному, так і у віддаленому форматах.

Щиро дякуємо креативній команді авторів Програми та Путівника за запропоновані матеріали, Американським радам з міжнародної освіти та Міністерству освіти і науки України за можливість апробувати вказані матеріали першими, а чудовій команді активних і натхненних учасників ‒ за три дні плідної роботи! Проєкту ‒ бути!

Світлана Бацмай, старший викладач кафедри теорії та методики

викладання шкільних предметів

Волинського інституту післядипломної педагогічної освіти