Семінар-практикум для фахівців інклюзивно-ресурсних центрів та практичних психологів спеціальних закладів освіти

На виконання плану роботи Інституту 05 березня 2024 року відбувся онлайн семінар-практикум «Вплив психологічної травми на стан здоров’я та функціонування дітей з особливими освітніми потребами» для фахівців інклюзивно-ресурсних центрів та практичних психологів спеціальних закладів освіти.

Мета семінару - формування у педагогічних працівників інклюзивно-ресурсних центрів та практичних психологів спеціальних закладів освіти знань про вплив психологічної травми на функціонування дітей з особливими освітніми потребами, про методи діагностики ступеня травмованості дитини та психологічної допомоги, формування навичок використовувати цифрові технології для підтримки психічного здоров’я.

Вплив війни на психологічний стан дітей з особливими освітніми потребами розкрила завідувач ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти Тамара Мазурик. Вона акцентувала увагу фахівців ІРЦ на наданні першої психологічної допомоги дітям в умовах центру, особливостях застосування діагностичних технік у роботі з дітьми, які постраждали від воєнних дій (уникати моментів, які можуть бути для них тригерами).

Методист центру Анжела Миколайчук ознайомила учасників семінару з можливістю використання цифрових технологій, зокрема, мобільних застосунків, чат-ботів, онлайн-платформ, онлайн-сервісів, подкастів для підтримки та відновлення психічного здоров’я внаслідок травми, окреслила різновиди, переваги та обмеження їх використання.

Методист центру Неоніла Провальна висвітлила аспекти впливу психологічної травми на стан здоров’я та функціонування дітей з ООП та надання відповідних рекомендацій, які зазначаються у висновку ІРЦ.

Техніки для психоемоційної гармонізації дітей з ООП продемонструвала Олена Свіржевська, практичний психолог ІРЦ Заболоттівської ТГ.

Напрацьовані методичні матеріали семінару будуть поширені для використання фахівцями ІРЦ та практичними психологами спеціальних  закладів  освіти у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами, що зазнали травми під час війни, їх батьками та педагогами.

Тамара Мазурик, завідувач ресурсного

центру підтримки інклюзивної освіти