Який він – сучасний керівник закладу освіти?

Креативний, самодостатній, розуміє як створити комфортний освітній простір у закладі, реалізовує успішні ідеї щодо покращення якості освіти, забезпечує умови для самореалізації дітей та педагогів.

Такими є керівники ЗЗСО Волинської області, які упродовж 08‒24 квітня 2024 року проходили навчання за програмою підвищення кваліфікації новопризначених керівників ЗЗСО, оскільки, відповідно до частини четвертої статті 37 Закону України «Про повну загальну середню освіту» керівник закладу загальної середньої освіти (крім приватного закладу) зобов’язаний протягом першого року після призначення на посаду пройти курс підвищення кваліфікації з управлінської діяльності обсягом не менше 90 навчальних годин.

Освіта не стоїть на місці, і чим більший рівень її розвитку, тим більші вимоги до керівника навчального закладу.

Директор Нової української школи має вільно орієнтуватись у багатоманітності сучасних управлінських трендів, вивчати й успішно використовувати досягнення науки, ідей кращих вітчизняних, європейських й світових освітянських практик, організовувати творчу діяльність учасників освітнього процесу закладу освіти задля забезпечення якості освіти, формування ціннісних орієнтирів здобувачів освіти. Управлінські компетентності керівника Нової української школи, з погляду сучасної наукової думки, мають ключові, як основу будь-якої професійної діяльності, та інноваційні складові, що, поряд з професійними знаннями (педагогіка, психологія), передбачає усвідомлення та сприйняття нової філософії освіти, компетентнісне застосування освітнього менеджменту з урахуванням важливості ціннісного компоненту.

Досягнення поставленої мети передбачало виконання таких завдань:

• ознайомити слухачів із концептуальними засадами реформування загальної середньої освіти на засадах побудови НУШ;
• формувати готовність ефективного застосування в практичній діяльності директора ЗЗСО Професійного стандарту керівника;
• навчити самостійно проєктувати стратегію розвитку сучасного ЗЗСО, здійснювати її покрокову реалізацію, забезпечувати ефективне планування роботи ЗЗСО;
• розвивати інформаційно-цифрову компетентність керівника ЗЗСО в управлінській та освітній діяльності;
• розвивати організаційну, управлінську культуру директора ЗЗСО в умовах автономії та кризових суспільних змін;
• розвивати готовність до формування і плекання цінностей, забезпечення добробуту учасників освітнього процесу ЗЗСО;
• розвивати здатність застосовувати на практиці ефективні стратегії формування команди, відповідального та ефективного лідерства, наставництва, супервізії;
• навчати проєктувати персональний план розвитку шкільного лідера;
• формувати компетентності ефективного планування і розбудови внутрішньої системи забезпечення якості в ЗЗСО;
• мотивувати до безперервного професійного розвитку керівника ЗЗСО;
• формувати компетентності створення і розвитку лідерської професійної спільноти;
• формувати і розвивати навички дистрибутивного лідерства;
• ознайомити із методами і шляхами ефективної партнерської взаємодії із засновниками, учасниками освітнього процесу;
• формувати готовність до створення моделі школи підприємництва - моделі навчання на основі проектів.

Методисти відділу управління закладами освіти, викладачі Волинського ІППО теоретичну складову програми реалізували у формі інтерактивних лекцій, практичну ‒ навчальних тренінгів, практикумів, майстер-класів.

На семінарському занятті слухачі курсів мали змогу презентувати свої перші кроки  формування  шкільної культури, вибудовували дорожню карту створення  унікального і автономного закладу освіти, формування позитивного іміджу школи.

Світлана Романюк,

завідувач відділу управління закладами освіти