 Інклюзивний простір - це не тільки і не стільки простір, у якому перебуває дитина з особливими освітніми потребами. Це простір, у якому комфортно та безпечно всім учасникам освітнього процесу, простір, де працюють загальнолюдські, етичні та інші інклюзивні цінності.
Упровадження інклюзивних цінностей у життя закладу освіти допоможе змінити загальну культуру, збагатити освітню політику новими підходами, урізноманітнити педагогічні технології і в такий спосіб освітню діяльність закладу.
З метою підвищити рівень професійної компетентності керівників і педагогів ЗЗСО для ефективної роботи в інклюзивному освітньому середовищі відповідно до існуючого нормативно-правового забезпечення, сучасного розуміння розбудови інклюзивного освітнього середовища, згідно з планом роботи ВІППО 20-21 лютого 2025 року проведено семінар-тренінг «Розбудова інклюзивного освітнього середовища як пріоритетний напрям діяльності керівника закладу загальної середньої освіти».
З керівниками і педагогами ЗЗСО Світлана Романюк, завідувач відділу управління закладами освіти ВІППО, обговорила й опрацювала нормативно-правову базу. Обґрунтували, що розбудова інклюзивного середовища на рівні закладу освіти - це:
- забезпечення універсального дизайну;
- розумного пристосування;
- індивідуального та диференційованого підходу;
- психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами;
- адаптація змісту та методів навчання;
- створення сприятливих умов для їхнього навчання та соціалізації;
- забезпечення якості інклюзивної освіти.
Учасники заходу переконані, що у контексті європейських цінностей інклюзивна освіта вимагає значної переорієнтації свідомості суспільства і, насамперед, керівників та педагогічних працівників, а також здійснення педагогами професійно-педагогічної діяльності з урахуванням принципів толерантності, поваги до індивідуальних особливостей дітей та недопущення дискримінації.
На підтвердження набутих знань та умінь керівники ЗЗСО отримали сертифікати.
Світлана Романюк,
завідувач відділу управління закладами освіти
|