Семінар-практикум «Використання висновку ІРЦ для розроблення ІПР»

На виконання плану роботи Інституту 12 червня 2025 року фахівцями ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти  проведений онлайн семінар-практикум «Використання висновку ІРЦ для розроблення ІПР» для педагогічних працівників інклюзивно-ресурсних центрів.

Мета семінару - вдосконалення якості висновків інклюзивно-ресурсних центрів про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку особи відповідно до існуючого нормативно-правового забезпечення та запитів педагогів, учасників команд психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання.

Завідувач ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти Тамара Мазурик наголосила на актуальності впровадження вимог Національної стратегії створення безбар’єрного простору в Україні на період до 2030 р. та практичних можливостях рекомендацій щодо безбар’єрності у висновках про комплексну оцінку розвитку особи.

Фахівець Маневицького ІРЦ Світлана Скороход ділилася досвідом формування висновку для дітей дошкільного віку з інтелектуальними труднощами, III рівень підтримки, таким чином, щоб він був максимально зручним для формування на його основі індивідуальної програми розвитку (ІПР) для дитини з особливими освітніми потребами в закладах освіти.

Консультант Марія Фальчик з практичними демонстраціями аналізувала стиль роботи над висновком Любешівського ІРЦ для дітей 4 класу з інтелектуальними труднощами, IV рівень підтримки.

Відома в Україні експерт інклюзивного навчання, спікер Всеукраїнських конференцій Дана Смаль глибоко й детально опрацьовувала з фахівцями ІРЦ способи формування висновку для дітей молодшого шкільного віку, які мають соціоадаптаційні труднощі на основі розладу аутистичного спектру (РАС) при збереженому інтелекті, IV рівень підтримки. 

Аналіз висновків ІРЦ в автоматизованій системі «ІРЦ інклюзія» на предмет їх сильних сторін та ресурсів для зростання з рекомендаціями формувати висновки логічні, конкретні, повні, грамотні, чіткі та зрозумілі для усіх членів команди супроводу дитини з ООП в закладах освіти розкрила методист центру Неоніла Провальна.

Тамара Мазурик,  завідувач ресурсного

 центру підтримки інклюзивної освіти