ЗНО - 2016. Методичні рекомендації щодо підготовки учнів до зовнішнього незалежного оцінювання

Методичні рекомендації щодо підготовки учнів до зовнішнього незалежного оцінювання з української мови і літератури у 2016 році

Зміст роботи визначено Програмою зовнішнього незалежного оцінювання з української мови і літератури для осіб, які бажають здобувати вищу освіту на основі повної загальної середньої освіти (затверджено Міністерством освіти і науки України, наказ від 01.10.2014 р. № 1121; лист Міністерства освіти і науки України від 20.10.2015 р. № 1/11-15239).

Зовнішнє незалежне оцінювання з української мови і літератури є обов’язковим для всіх випускників загальноосвітніх навчальних закладів. Результати ЗНО навчальних досягнень з української мови зараховуються як результати державної підсумкової атестації.

Структура роботи ЗНО у 2016 році з української мови і літератури

Загальна кількість завдань роботи — 58. На виконання роботи відведено 180 хвилин.

Сертифікаційна робота з української мови і літератури складається із завдань трьох форм:

1. Завдання з вибором однієї правильної відповіді (№ 1-23*, 29-33*, 34-53). До кожного із завдань наведено чотири або п’ять варіантів відповіді, з яких лише один правильний. Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання вибрав і позначив правильну відповідь у бланку відповідей А.

2. Завдання на встановлення відповідності (№ 24-28*, 54-57). До кожного завдання наведено інформацію, позначену цифрами (ліворуч) і буквами (праворуч). Щоб виконати завдання, необхідно встановити відповідність інформації, позначеної цифрами та буквами (утворити «логічні пари»). Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання правильно зробив позначки на перетинах рядків (цифри від 1 до 4) і колонок (букви від А до Д) у таблиці бланка відповідей А.

3. Завдання з розгорнутою відповіддю (№ 58*). Завдання цієї форми передбачає створення учасником зовнішнього незалежного оцінювання власного аргументативного висловлення на дискусійну тему в бланку відповідей Б.

Увага! * - завдання з української мови, результат виконання яких буде зараховуватися як державна підсумкова атестація.

Схема оцінювання завдань роботи ЗНО з української мови і літератури

1. Завдання з вибором однієї правильної відповіді оцінюється в 0 або 1 бал: 1 бал, якщо вказано правильну відповідь; 0 балів, якщо вказано неправильну відповідь, або вказано більше однієї відповіді, або відповіді не надано.

2. Завдання на встановлення відповідності («логічні пари») оцінюється в 0, 1, 2, 3 або 4 бали: 1 бал за кожну правильно встановлену відповідність («логічну пару»); 0 балів, якщо не вказано жодної правильної логічної пари або відповіді на завдання не надано.

3. Завдання з розгорнутою відповіддю оцінюється від 0 до 20 балів за критеріями змісту та мовного оформлення:

1. Теза: 0, 1 або 2 бали.

2. Аргументи: 0, 1 або 2 бали.

3а. Приклад із літератури чи інших видів мистецтва: 0, 1 або 2 бали.

3б. Приклад, що є історичним фактом або випадком із життя: 0, 1 або 2 бали.

4. Логічність, послідовність: 0, 1 або 2 бали.

5. Висновок: 0, 1 або 2 бали.

6а. Орфографія та пунктуація: 0, 1, 2, 3 або 4 бали.

6б. Лексика, граматика та стилістика: 0, 1, 2, 3 або 4 бали.

Увага! Роботу, що не відповідає темі власного висловлення, буде оцінено в 0 балів. Роботу обсягом до 100 слів буде оцінено в 0 балів.

Максимальна кількість балів, яку можна набрати, правильно виконавши всі завдання сертифікаційної роботи з української мови і літератури, — 104.

Ознайомитися із структурою та демонстраційними варіантами робіт з української мови і літератури можна на сайті Львівського регіонального центру оцінювання якості освіти (http://lvtest.org/ua).

Запорукою успішного проходження ЗНО є завчасна підготовка до нього. У сучасній практиці тестові технології контролю навчальних досягнень посідають належне місце, бо забезпечують найбільш об’єктивне і всебічне оцінювання досягнень учнів із навчального предмета. Для того , щоб учні могли впоратися з текстом у напруженій обстановці, потрібно готуватися заздалегідь, тому вчителям потрібно посилити роботу з відпрацювання завдань різної форми і різного ступеня складності, практикувати тестування, як навчальний прийом і контрольну форму перевірки знань, умінь і навичок школярів.

Важливим завданням учителя в підготовчий період є формування в учнів таких установок:

• формування позитивної установки до тестування;

• подолання почуття невідомого, формування впевненості в собі;

• набуття навичок роботи з тестовими завданнями;

• усвідомлення подібності принципів розв’язання задач у тестах;

• зниження вірогідності прояву негативних установок, які впливають на результативність роботи;

Окрім того, доцільно звернути увагу учнів на навіювання оптимізму, підтримку сподівань та гарний результат.

Рекомендуємо використовувати тести попередніх років (вони є у вільному доступі мережі Internet). Важливо вчити учнів регламентувати час на виконання завдань. Для повторення матеріалу можна використовувати посібники для інтенсивної комплексної підготовки до складання ЗНО, рекомендовані Міністерством освіти і науки України. Окрім того, можна рекомендувати учням виконувати тести ЗНО — онлайн з української мови і літератури.

У процесі підготовки учнів до ЗНО, учителям потрібно звернути увагу на такі теми:

1. Редагування речень, словосполучень.

2. Закінчення -а, -у родового відмінка іменників II відміни.

3. Кличний відмінок іменника.

4. Іменники спільного роду. Складні випадки визначення роду іменників.

5. Розряди прикметників за значенням.

6. Утворення дієслів наказового способу.

7. Наголоси в словах.

8. Літературознавчі терміни.

9. Літературні угрупування.

Матеріали для підготовки:

• Програма ЗНО з української мови і літератури 2016 року.

• Характеристика тесту з української мови і літератури 2016 року.

• Критерії оцінювання завдань з розгорнутою відповіддю (власного висловлювання) з української мови.

• Завдання тестів ЗНО з української мови і літератури попередніх років.

Усі названі вище матеріали щодо проведення ЗНО в 2016 році розміщені на сайтах Українського центру оцінювання якості освіти (http://www/testportal/gov.ua/) та Львівського регіонального центру оцінювання якості освіти (http://lvtest.org/ua).

Методичні рекомендації щодо підготовки учнів до зовнішнього незалежного оцінювання з математики у 2016 році

Зміст сертифікаційної роботи визначається на основі Програми зовнішнього незалежного оцінювання з математики для осіб, які бажають здобувати вищу освіту на основі повної загальної середньої освіти (затверджено Міністерством освіти і науки України, наказ від 01.10.2014 р. № 1121; лист Міністерства освіти і науки України від 20.10.2015 р. № 1/11-15239).

Загальна кількість завдань сертифікаційної роботи — 33. На виконання роботи відведено 180 хвилин.

Сертифікаційна робота з математики складається із завдань чотирьох форм:

1. Завдання з вибором однієї правильної відповіді (1-20). До кожного із завдань з вибором однієї правильної відповіді наведено п’ять варіантів відповідей, з яких лише один правильний. Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання вибрав та позначив відповідь у бланку відповідей А.

2. Завдання на встановлення відповідності («логічні пари») (21-24). До кожного завдання цієї форми у двох колонках наведено інформацію, яку позначено цифрами (ліворуч) і буквами (праворуч). Щоб виконати завдання, необхідно встановити відповідність інформації, позначеної цифрами та буквами (утворити «логічні пари»). Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання правильно зробив позначки на перетинах рядків (цифри від 1 до 4) і колонок (букви від А до Д) у таблиці бланку відповідей А.

3. Завдання відкритої форми з короткою відповіддю (25-30). Під час виконання цих завдань учасник має вписати числовий результат у тих одиницях величини, які вказані в умові завдання, до бланка відповідей А.

4. Завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю (31-33). Під час виконання цих завдань до кожного з них учасник зовнішнього незалежного оцінювання має розробити спосіб розв’язання, використовуючи в новій нестандартній ситуації знання з різних розділів курсу геометрії або алгебри і початків аналізу, правильно виконати рисунок (якщо цього потребує процес розв’язання), розв’язати завдання й обгрунтувати етапи розв’язання. Усе вищезазначене та відповіді на завдання 31-33 необхідно чітко записати до бланка відповідей Б.

Результат виконання завдань 1-28, 31, 32 буде зараховуватися як державна підсумкова атестація. Результат виконання завдань всієї сертифікаційної роботи буде використовуватися під час прийому до вищих навчальних закладів.

Схеми оцінювання завдань роботи ЗНО з математики:

1. Завдання з вибором однієї правильної відповіді оцінюється в 0 або 1 бал: 1 бал, якщо вказано правильну відповідь; 0 балів, якщо вказано неправильну відповідь, або вказано більше однієї відповіді, або відповідь не надано.

2. Завдання на встановлення відповідності («логічні пари») оцінюються в 0, 1, 2, 3 або 4 бали: 1 бал за кожну правильно встановлену відповідність («логічну пару»); 0 балів, якщо не вказано жодної правильної «логічної пари» або відповіді на завдання не надано.

3. Завдання відкритої форми з короткою відповіддю (25-30). Завдання 25, 26 є структурованими і складаються з двох частин, відповідь до кожної з яких оцінюється в 0 або 1 бал. Якщо зазначено обидві неправильні відповіді або відповіді на завдання не надано, учасник одержує 0 балів. Максимальний бал за виконання структурованого завдання — 2.

Завдання 27-30 оцінюються в 0 або 2 бали: 2 бали, якщо надано правильну відповідь; 0 балів, якщо надано неправильну відповідь або відповіді на завдання не надано.

4. Завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю: завдання 31, 32 оцінюються в 0, 1, 2, 3 або 4 бали; завдання 33 — в 0, 1, 2, 3, 4, 5 або 6 балів за критеріями змісту. Розв’язання завдань у чернетці не перевіряються і до уваги не беруться.

Максимальна кількість балів, яку можна набрати, правильно розв’язавши всі завдання (1-28, 31, 32), що будуть зараховуватися як державна підсумкова атестація, — 52.

Максимальна кількість балів, яку можна набрати, правильно виконавши всі завдання (1-33) сертифікаційної роботи, — 62.

Під час підготовки учнів до виконання завдань зовнішнього незалежного оцінювання з математики доцільно систематизувати та узагальнити теоретичний матеріал, передбачений програмою з математики для ЗНО та методи розв’язування основних типів завдань. Систематизацію та узагальнення теоретичного матеріалу, методи розв’язування задач доцільно проводити за змістовими лініями шкільного курсу математики: числа і вирази; рівняння; нерівності та їх системи; функції; елементи комбінаторики; початки теорії нерівностей та елементи статистики; геометрія ( планіметрія, стереометрія).

Під час підготовки до зовнішнього незалежного оцінювання доцільно проводити домашні, самостійні, контрольні роботи з використанням тестових технологій, використовуючи всі форми тестових завдань. Необхідно відпрацювати алгоритми виконання тестових завдань різних типів, систематично аналізувати результати тестування, виявляти типові помилки й визначати шляхи їх усунення.

Учителям математики необхідно ознайомити учнів з технікою тестування, привчати їх виконувати завдання не лише правильно, але і швидко; постійно контролюючи час, максимально наближаючи школярів до умов, у яких випускники працюватимуть під час зовнішнього незалежного оцінювання.

Методичні рекомендації щодо підготовки учнів до зовнішнього незалежного оцінювання з історії України в 2016 році

Зміст роботи визначено Програмою зовнішнього незалежного оцінювання з історії України для осіб, які бажають здобувати вищу освіту на основі повної загальної середньої освіти (затверджено Міністерством освіти і науки України, наказ від 01.10.2014 р. № 1121; лист Міністерства освіти і науки України від 20.10.2015 р. № 1/11-15239).

Загальна кількість завдань роботи — 60. На виконання роботи відведено 150 хвилин.

Робота складається з двох частин:

Частина 1 «Історія України ХХ — початку ХХІ ст.» містить 30 завдань різних форм. Відповіді на ці завдання позначаються та записуються в бланку відповідей А. Результат виконання завдань частини 1 буде зараховуватися як державна підсумкова атестація.

Частина 2 «Історія України від найдавніших часів до кінця ХІХ ст.» містить 30 завдань різних форм. Відповіді на ці завдання позначаються та записуються в бланку відповідей А. Результат виконання завдань частин 1 і 2 буде використовуватися під час прийому до вищих навчальних закладів. Сертифікаційна робота з історії України складається із завдань чотирьох форм:

1. Завдання з вибором однієї правильної відповіді (№ 1-23*, 31-53). До кожного завдання наведено чотири варіанти відповіді, з яких лише один правильний. Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання вибрав і позначив правильну відповідь у бланку відповідей А.

2. Завдання на встановлення відповідності (№ 24-26*, 54-56). До кожного завдання наведено інформацію, позначену цифрами (ліворуч) і буквами (праворуч). Щоб виконати завдання, необхідно встановити відповідність інформації, позначеної цифрами та буквами (утворити «логічні пари»). Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання правильно зробив позначки на перетинах рядків (цифри від 1 до 4) і колонок (букви від А до Д) у таблиці бланка відповідей А.

3. Завдання на встановлення правильної послідовності (№ 27*, 28*, 57, 58). До кожного завдання наведено перелік подій, позначених буквами, які потрібно розташувати в правильній послідовності, де перша подія має відповідати цифрі 1, друга — цифрі 2, третя — цифрі 3, четверта — цифрі 4. Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання правильно зробив позначки на перетинах рядків (цифри від 1 до 4) і колонок (букви від А до Г) у таблиці бланка відповідей А.

4. Завдання з вибором трьох правильних відповідей із семи запропонованих варіантів відповіді (з короткою відповіддю множинного вибору) (№ 29*, 30*, 59, 60). До кожного завдання пропонується сім варіантів відповіді, серед яких лише три правильні. Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання вибрав і записав правильні відповіді в бланку відповідей А.

Пам’ятайте! * - завдання з історії України ХХ — початку ХХІ ст., результат виконання яких буде зараховуватися як державна підсумкова атестація.

Схеми оцінювання завдань роботи ЗНО з історії України:

1. Завдання з вибором однієї правильної відповіді оцінюється в 0 або 1 бал: 1 бал, якщо вказано правильну відповідь; 0 балів, якщо вказано неправильну відповідь, або вказано більше однієї відповіді, або відповіді не надано.

2. Завдання на встановлення відповідності («логічні пари») оцінюється в 0, 1, 2, 3 або 4 бали: 1 бал за кожну правильно встановлену відповідність («логічну пару»); 0 балів, якщо не вказано жодної правильної «логічної пари» або відповіді на завдання не надано.

3. Завдання на встановлення правильної послідовності оцінюється в 0, 1, 2 або 3 бали: 3 бали, якщо правильно вказано послідовність усіх подій; 2 бали, якщо вказано першу й останню події; 1 бал, якщо вказано або першу, або останню подію; 0 балів, якщо вказано неправильну відповідь або відповідь на завдання не надано.

4. Завдання з вибором трьох правильних відповідей із семи запропонованих варіантів відповіді (з короткою відповіддю множинного вибору). Завдання оцінюється в 0, 1, 2 або 3 бали: 1 бал за кожну правильно вказану відповідь (цифру) із трьох можливих; 0 балів, якщо не вказано жодної правильної відповіді (цифри) або відповіді на завдання не надано. Порядок написання цифр значення не має.

Максимальна кількість балів, яку можна набрати, правильно виконавши всі завдання сертифікаційної роботи з історії України, — 94:

47 балів — за виконання завдань частини 1;

47 балів — за виконання завдань частини 2.

Програма зовнішнього незалежного оцінювання охоплює весь зміст шкільних курсів історії України ( з найдавніших часів до сьогодення) та складається з 31 теми.

Тестові завдання мають на меті перевірити такі знання і уміння учнів:

• вказувати історичні дати, хронологічні межі, періоди важливих подій і процесів, понять, місця подій,обставини, учасників, результати подій, пам’ятки культури.

• визначати хронологічні межі соціально-економічних і політичних подій, їх послідовність і синхронність, встановлювати відповідність між явищами, процесами, подіями та періодами, епохами.

• локалізувати історико-географічні об’єкти та історичні факти на карті;

• розпізнавати та зазначати хід, зовнішні ознаки подій, пам’ятки культури різних епох;

• характеризувати істотні риси, складові, етапи, віхи подій, явищ і процесів минулого, діяльність видатних історичних постатей;

• встановлювати відповідність між одиночними фактами і типовими загальними явищами, групувати факти за вказаною ознакою;

• розпізнавати найдавніші історико-культурні пам’ятки, описувати їх, визначати архітектурно-стильові та мистецько-стильові відмінності пам’яток різних періодів історії України;

• визначати найважливіші зміни, що відбуваються в житті людства, значення найважливіших подій в історії України;

• встановлювати причини і наслідки подій і явищ, оцінювати їхнє значення;

• давати визначення історичних понять і термінів, пояснювати їх і доречно вживати;

• працювати з історичними документами різного змісту.

Звертаємо увагу, що невід’ємною складовою програми ЗНО 2016 року з історії України залишається перелік пам’яток архітектури та образотворчого мистецтва, обов’язкових для розпізнання учнями, на що доцільно звернути увагу при підготовці до ЗНО 2016.

Методичні рекомендації щодо підготовки учнів до зовнішнього незалежного оцінювання з фізики у 2016 році

Зміст сертифікаційної роботи визначається на основі Програми зовнішнього незалежного оцінювання з фізики для осіб, які бажають здобувати вищу освіту на основі повної загальної середньої освіти (затверджено Міністерством освіти і науки України, наказ від 01.10.2014 р. № 1121; лист Міністерства освіти і науки України від 20.10.2015 р. № 1/11-15239).

Загальна кількість завдань сертифікаційної роботи — 34. На виконання сертифікаційної роботи відведено 180 хвилин.

Сертифікаційна робота з фізики складається із завдань трьох форм:

1. Завдання з вибором однієї правильної відповіді (1-20). До кожного завдання наведено чотири варіанти відповіді, з яких лише один правильний. Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання вибрав і правильно позначив відповідь у бланку відповідей А.

2. Завдання на встановлення відповідності («логічні пари») (21-24). До кожного завдання наведено інформацію, позначену цифрами (ліворуч) і буквами (праворуч). Щоб виконати завдання, необхідно встановити відповідність інформації, позначеної цифрами та буквами (утворити «логічні пари»). Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання правильно зробив позначки на перетинах рядків (цифри від 1 до 4) і колонок (букви від А до Д) у таблиці бланка відповідей А.

3. Завдання відкритої форми з короткою відповіддю (25-34). Під час виконання цих завдань потрібно вписати отриманий числовий результат у тих одиницях величини, які вказані в умові завдання, до бланка відповідей А.

Схеми оцінювання завдань роботи ЗНО з фізики:

1. Завдання з вибором однієї правильної відповіді оцінюється в 0 або 1 бал: 1 бал, якщо вказано правильну відповідь; 0 балів, якщо вказано неправильну відповідь, або вказано більше однієї відповіді, або відповіді не надано.

2. Завдання на встановлення відповідності («логічні пари») оцінюється в 0, 1, 2, 3 або 4 бали: 1 бал — за кожну правильно встановлену відповідність («логічну пару»); 0 балів, якщо не вказано жодної правильної «логічної пари» або відповіді на завдання не надано.

3. Завдання відкритої форми з короткою відповіддю (25-34). Завдання 25, 26 є структурованими і складаються з двох частин, відповідь до кожної з яких оцінюється в 0 або 1 бал. Якщо зазначено обидві неправильні відповіді або завдання взагалі не виконано, учасник одержує 0 балів. Максимальний бал за виконання структурованого завдання — 2.

Завдання 27-34 оцінюються в 0 або 2 бали: 2 бали, якщо вказано правильну відповідь; 0 балів, якщо вказано неправильну відповідь або завдання взагалі не виконано. Розв’язання завдань у чернетці не перевіряються і до уваги не беруться.

Максимальна кількість балів, яку можна набрати, правильно виконавши всі завдання сертифікаційної роботи з фізики, — 56.

Отже, звертаємо увагу вчителів фізики, які готують учнів до зовнішнього незалежного оцінювання 2016 року, на те, що необхідно більше часу приділити формуванню в учнів навичок:

— застосування закону збереження енергії для опису різних фізичних явищ;

— аналізу інформації, представленої у графічній формі

— більше часу відводити на повторення закономірностей явищ, які є проявом часткових випадків (наприклад, струм у газах та рідинах, застосування шунтів).

Методичні рекомендації щодо підготовки учнів до зовнішнього незалежного оцінювання з хімії у 2016 році

Зміст сертифікаційної роботи визначається на основі Програми зовнішнього незалежного оцінювання з хімії для осіб, які бажають здобувати вищу освіту на основі повної загальної середньої освіти (затверджено Міністерством освіти і науки України, наказ від 01.10.2014 р. № 1121; лист Міністерства освіти і науки України від 20.10.2015 р. № 1/11-15239).

Загальна кількість завдань сертифікаційної роботи — 50. На виконання сертифікаційної роботи відведено 150 хвилин.

Сертифікаційна робота з хімії складається із завдань чотирьох форм:

1. Завдання з вибором однієї правильної відповіді (1-34). До кожного завдання наведено чотири варіанти відповіді, з яких лише один правильний. Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання вибрав і правильно позначив відповідь у бланку відповідей А.

2. Завдання на встановлення відповідності («логічні пари») (35-40). До кожного завдання наведено інформацію, позначену цифрами (ліворуч) і буквами (праворуч). Щоб виконати завдання, необхідно встановити відповідність інформації, позначеної цифрами та буквами (утворити «логічні пари»). Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання правильно зробив позначки на перетинах рядків (цифри від 1 до 4) і колонок (букви від А до Д) у таблиці бланка відповідей А.

3. Завдання на встановлення правильної послідовності (41, 42). До кожного завдання наведено перелік дій (понять, формул, характеристик тощо), позначених буквами, які потрібно розташувати в правильній послідовності, де перша дія (поняття, формула, характеристика) має відповідати цифрі 1, друга — цифрі 2, третя — цифрі 3, четверта — цифрі 4. Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання правильно зробив позначки на перетинах рядків (цифри від 1 до 4) і колонок (букви від А до Г) у таблиці бланка відповідей А.

4. Завдання відкритої форми з короткою відповіддю (43-50). Під час виконання цих завдань потрібно вписати отриманий числовий результат у тих одиницях величини, які вказані в умові завдання, до бланка відповідей А. Схеми оцінювання завдань роботи ЗНО з хімії:

1. Завдання з вибором однієї правильної відповіді оцінюється в 0 або 1 бал: 1 бал, якщо вказано правильну відповідь; 0 балів, якщо вказано неправильну відповідь, або вказано більше однієї відповіді, або відповіді не надано.

2. Завдання на встановлення відповідності («логічні пари») оцінюється в 0, 1, 2, 3 або 4 бали: 1 бал — за кожну правильно встановлену відповідність («логічну пару»); 0 балів, якщо не вказано жодної правильної «логічної пари» або відповіді на завдання не надано.

3. Завдання на встановлення правильної послідовності оцінюється в 0, 1, 2 або 3 бали: 3 бали, якщо правильно вказано послідовність усіх подій; 2 бали, якщо наведено першу та останню події; 1 бал, якщо вказано або першу, або останню подію; 0 балів, якщо вказано неправильну відповідь або відповіді на завдання не надано.

4. Завдання відкритої форми з короткою відповіддю (43-50). Завдання 46, 47 є структурованими і складаються з двох частин, відповідь до кожної з яких оцінюється в 0 або 1 бал. Якщо зазначено обидві неправильні відповіді або завдання взагалі не виконано, учасник одержує 0 балів. Максимальний бал за виконання структурованого завдання — 2.

Завдання 43-45, 48-50 оцінюються в 0 або 2 бали: 2 бали, якщо зазначено правильну відповідь; 0 балів, якщо зазначено неправильну відповідь або завдання взагалі не виконано. Розв’язання завдань у чернетці не перевіряються і до уваги не беруться.

Максимальна кількість балів, яку можна набрати, правильно виконавши всі завдання сертифікаційної роботи з хімії, — 80.

Рекомендуємо вчителям хімії звернути увагу, під час підготовки учнів, на завдання до зовнішнього незалежного оцінювання, які передбачають:

• складання структурних формул органічних сполук та вміння називати їх;

• зазначення ізомер структурних та міжкласових;

• розв’язання завдань на знаходження формул неорганічних та органічних сполук;

• записування рівнянь реакції, що ілюструють різні способи добування речовин;

• встановлення взаємозв’язку між неорганічними та органічними сполуками.

Методичні рекомендації щодо підготовки учнів до зовнішнього незалежного оцінювання з біології у 2016 році.

Зміст сертифікаційної роботи визначається на основі Програми зовнішнього незалежного оцінювання з біології для осіб, які бажають здобувати вищу освіту на основі повної загальної середньої освіти (затверджено Міністерством освіти і науки України, наказ від 01.10.2014 р. № 1121; лист Міністерства освіти і науки України від 20.10.2015 р. № 1/11-15239).

Загальна кількість завдань сертифікаційної роботи — 50. На виконання сертифікаційної роботи відведено 120 хвилин.

Сертифікаційна робота з біології складається із завдань трьох форм:

1. Завдання з вибором однієї правильної відповіді (1-40). До кожного завдання наведено чотири варіанти відповіді, з яких лише один правильний. Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання вибрав і правильно позначив відповідь у бланку відповідей А.

2. Завдання на встановлення відповідності («логічні пари») (41-46).

До кожного завдання наведено інформацію, позначену цифрами (ліворуч) і буквами (праворуч). Щоб виконати завдання, необхідно встановити відповідність інформації, позначеної цифрами та буквами (утворити «логічні пари»). Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання правильно зробив позначки на перетинах рядків (цифри від 1 до 4) і колонок (букви від А до Д) у таблиці бланка відповідей А.

3. Завдання з вибором трьох правильних відповідей із трьох груп запропонованих варіантів відповідей (47-50). До кожного завдання наведено три групи відповідей. З кожної групи потрібно вибрати лише одну правильну відповідь. Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання правильно вибрав і послідовно записав три цифри в бланку відповідей А.

Схеми оцінювання завдань роботи ЗНО з біології:

1. Завдання з вибором однієї правильної відповіді оцінюється в 0 або 1 бал: 1 бал, якщо вказано правильну відповідь; 0 балів, якщо вказано неправильну відповідь, або вказано більше однієї відповіді, або відповіді не надано.

2. Завдання на встановлення відповідності («логічні пари») оцінюється в 0, 1, 2, 3 або 4 бали: 1 бал за кожну правильно встановлену відповідність («логічну пару»); 0 балів, якщо не вказано жодної правильної «логічної пари» або відповіді на завдання не надано.

3. Завдання з вибором трьох правильних відповідей із трьох груп запропонованих варіантів відповідей. Завдання оцінюється в 0, 1, 2 або 3 бали: 1 бал — за кожну правильно наведену відповідь (цифру) із трьох можливих; 0 балів, якщо не надано жодної правильної відповіді (цифри) або відповіді на завдання не надано. Цифри записуються послідовно з кожного стовпчика варіантів відповідей.

Максимальна кількість балів, яку можна набрати, правильно виконавши всі завдання сертифікаційної роботи з біології, — 76.

Під час підготовки учнів загальноосвітніх навчальних закладів до зовнішнього незалежного оцінювання у 2016 році учителям слід звернути увагу школярів на:

• принципи, структури, функціонування біологічних систем, їх індивідуальний та історичний розвиток;

• взаємозв’язки між організмами та середовищем;

• особливості будови та процеси життєдіяльності вірусів, прокаріот, грибів, рослин, тварин, людини;

• порівняння біологічних явищ, процесів, об’єктів;

• виявлення і обґрунтування причинно-наслідкових зв’язків у біологічних системах;

• пояснення біологічних явищ і процесів, загальних властивостей живих систем, перспектив розвитку біосфери.

Для успішного проходження тестування необхідно систематичне формування в учнів таких умінь:

• працювати з тестами різних типів, форм, рівнів складності;

• складати тести за конкретними текстами шкільних підручників;

• надавати розгорнуті письмові (усні) відповіді на різні тематичні запитання.

Методичні рекомендації щодо підготовки учнів до зовнішнього незалежного оцінювання з географії у 2016 році

Зміст сертифікаційної роботи визначається на основі Програми зовнішнього незалежного оцінювання з географії для осіб, які бажають здобувати вищу освіту на основі повної загальної середньої освіти (затверджено Міністерством освіти і науки України, наказ від 01.10.2014 р. № 1121; лист Міністерства освіти і науки України від 20.10.2015 р. № 1/11-15239).

Загальна кількість завдань сертифікаційної роботи — 58. На виконання сертифікаційної роботи відведено 150 хвилин.

Сертифікаційна робота з географії складається із завдань чотирьох форм:

1. Завдання з вибором однієї правильної відповіді (1-42). До кожного завдання наведено чотири варіанти відповіді, з яких лише один правильний. Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання вибрав і правильно позначив відповідь у бланку відповідей А.

2. Завдання на встановлення відповідності («логічні пари») (43-48). До кожного завдання наведено інформацію, позначену цифрами (ліворуч) і буквами (праворуч). Щоб виконати завдання, необхідно встановити відповідність інформації, позначеної цифрами та буквами (утворити «логічні пари»). Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання правильно зробив позначки на перетинах рядків (цифри від 1 до 4) і колонок (букви від А до Д) у таблиці бланка відповідей А.

3. Завдання відкритої форми з короткою відповіддю (49-52). Під час виконання цих завдань потрібно отримати числовий результат у тих одиницях величини, які вказані в умові завдання, і записати його до бланка відповідей А .

4. Завдання з вибором трьох правильних відповідей із семи запропонованих варіантів відповіді (з короткою відповіддю множинного вибору). До кожного завдання 53-58 пропонується сім варіантів відповіді, серед яких лише три правильні. Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання вибрав і записав правильні відповіді до бланка відповідей А.

Схеми оцінювання завдань роботи ЗНО з географії:

1. Завдання з вибором однієї правильної відповіді оцінюється в 0 або 1 бал: 1 бал, якщо вказано правильну відповідь; 0 балів, якщо вказано неправильну відповідь, або вказано більше однієї відповіді, або відповіді не надано.

2. Завдання на встановлення відповідності («логічні пари») оцінюється в 0, 1, 2, 3 або 4 бали: 1 бал за кожну правильно встановлену відповідність («логічну пару»); 0 балів, якщо не вказано жодної правильної «логічної пари» або відповіді на завдання не надано.

3. Завдання відкритої форми з короткою відповіддю оцінюється в 0 або 2 бали: 2 бали, якщо зазначено правильну відповідь; 0 балів, якщо зазначено неправильну відповідь або завдання взагалі не виконано.

4. Завдання з вибором трьох правильних відповідей із семи запропонованих варіантів відповіді (з короткою відповіддю множинного вибору) оцінюється в 0, 1, 2 або 3 бали: 1 бал — за кожну правильно вказану відповідь (цифру) із трьох можливих; 0 балів, якщо не вказано жодної правильної відповіді (цифри) або відповіді на завдання не надано. Порядок написання цифр значення не має. Розв’язання завдань у чернетці не перевіряються і до уваги не беруться.

Максимальна кількість балів, яку можна набрати, правильно виконавши всі завдання сертифікаційної роботи з географії, — 92.

З метою підготовки учнів до зовнішнього незалежного оцінювання з географії у 2016 році, на уроках географії доцільно:

— вивчаючи природу або господарство окремих територій Землі, виявляти фізико-географічні, економічні, демографічні закономірності,що вивчались раніше;

— складати з учнями узагальнюючи схеми та таблиці;

— формулювати висновки;

— під час організації навчальної діяльності з картами та підручниками важливо враховувати, що в них можуть міститися застарілі статистичні, номенклатурні чи картографічні дані, які не відображають реальної ситуації в розвитку і розміщенні географічних об’єктів на території, що зображується ( у процесі вимушеного використання застарілої інформації варто її коригувати і ознайомлювати учнів з новими статистичними даними, географічними даними, кордонами держав та іншими змінами, що відбуваються в географічному середовищі);

— використовувати для організації практичної пізнавальної діяльності учнів сучасні наочні матеріали, Internet- ресурси, електронні методичні ресурси, зошити з зовнішнього незалежного оцінювання з географії минулих років для індивідуальної роботи з учнями, проводити тренувальні тестування за програмою ЗНО та характеристиками тестів з географії;

— формувати в учнів навички роботи з тестами, техніку виконання тестів;

— використовувати можливості елективних курсів, факультативів, індивідуально-групових занять для задоволення пізнавальних інтересів учнів.

Методичні рекомендації щодо підготовки учнів до зовнішнього незалежного оцінювання з іноземних мов у 2016 році

Зміст роботи визначено Програмою зовнішнього незалежного оцінювання з іноземних мов для осіб, які бажають здобувати вищу освіту на основі повної загальної середньої освіти (затверджено Міністерством освіти і науки України, наказ від 01.10.2014 р. № 1121; лист Міністерства освіти і науки України від 20.10.2015 р. № 1/11-15239).

Загальна кількість завдань роботи — 43. На виконання роботи відведено 120 хвилин.

Сертифікаційна робота складається з трьох частин:

— Читання.

— Використання мови.

— Письмо.

У сертифікаційній роботі з іноземної мови використовуються завдання чотирьох форм:

1. Завдання на встановлення відповідності (№ 1-5, 11-16). У завданнях пропонується підібрати заголовки до текстів/частин текстів із наведених варіантів; твердження/ситуації до оголошень/текстів; запитання до відповідей або відповіді до запитань. Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання встановив правильну відповідність і позначив правильний варіант відповіді в бланку відповідей А.

2. Завдання з вибором однієї правильної відповіді (№ 6-10). До кожного завдання наведено чотири варіанти відповіді, з яких лише один правильний. Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання вибрав і позначив правильну відповідь в бланку відповідей А.

3. Завдання на заповнення пропусків у тексті (№ 17-42). У завданнях пропонується доповнити абзаци/речення в тексті реченнями/частинами речень, словосполученнями/словами із наведених варіантів. Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання вибрав і позначив правильний варіант відповіді в бланку відповідей А.

4. Завдання з розгорнутою відповіддю (№ 43). Завдання цієї форми передбачає створення учасником зовнішнього незалежного оцінювання власного висловлення відповідно до запропонованої комунікативної ситуації в бланку відповідей Б.

Схеми оцінювання завдань робити ЗНО з іноземних мов:

1. Завдання на встановлення відповідності оцінюється в 0 або 1 бал: 1 бал за правильно встановлену відповідність; 0 балів, якщо правильної відповідності не встановлено або відповіді не надано.

2. Завдання з вибором однієї правильної відповіді оцінюється в 0 або 1 бал: 1 бал, якщо вказано правильну відповідь; 0 балів, якщо вказано неправильну відповідь, або вказано більше однієї відповіді, або відповіді не надано.

3. Завдання на заповнення пропусків у тексті оцінюється в 0 або 1 бал: 1 бал, якщо вказано правильну відповідь; 0 балів, якщо вказано неправильну відповідь, або вказано більше однієї відповіді, або відповіді не надано.

4. Завдання з розгорнутою відповіддю оцінюється від 0 до 14 балів за критеріями:

а. Змістове наповнення (опрацювання трьох умов, зазначених у комунікативній ситуації)

а1 — перша умова: 0, 1 або 2 бали.

а2 — друга умова: 0, 1 або 2 бали.

а3 — третя умова: 0, 1 або 2 бали.

b. Структура тексту та зв’язність:

b1 — логіка викладу та зв’язність тексту (наявність з’єднувальних елементів у тексті): 0, 1 або 2 бали.

b2 — відповідність письмового висловлення заданому формату (твір, лист, оголошення, записка тощо): 0, 1 або 2 бали.

c. Використання лексики (лексична наповнюваність, володіння лексичним матеріалом): 0, 1 або 2 бали.

d. Використання граматики (морфологія, синтаксис, орфографія): 0, 1 або 2 бали.

Увага!

1. Якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання отримує 0 балів за критерій а. Змістове наповнення, то в такому випадку вся робота оцінюється в 0 балів.

2. Якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання отримує 0 балів за критерій с. Використання лексики або критерій d. Використання граматики, то в такому випадку вся робота оцінюється в 0 балів.

3. Якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання не приступав до виконання завдання, власне висловлення вважається ненаписаним, то вся робота оцінюється в 0 балів.

Максимальна кількість балів, яку можна набрати, правильно виконавши всі завдання сертифікаційної роботи з іноземної мови, — 56.

З метою якісної підготовки учнів до зовнішнього незалежного оцінювання 2016 року з іноземних мов, доцільно звернути увагу на такі види мовленнєвої діяльності, як читання, а саме:

— формувати вміння учнів читати і розуміти автентичні тексти самостійно у визначений проміжок часу;

— опрацювати різні види текстів: статті періодичних видань, листи, оголошення, реклами, розклади, меню, кулінарні рецепти, програми (телевізійні, радіо тощо), особисті нотатки, повідомлення, уривки художніх творів;

— знаходити та аналізувати необхідну інформацію, робити висновки з прочитаного, виділяти головну думку (ідею);

— диференціювати основні факти і другорядну інформацію;

— аналізувати і зіставляти інформацію;

— розуміти логічні зв’язки між частинами тексту;

— відокремлювати загальну інформацію з документів,що використовується у повсякденному спілкуванні;

— виділяти детальну інформацію про осіб, факти, події;

— сприймати точки зору авторів на конкретні та абстрактні теми.

У частині використання мови щодо практичного оволодіння лексичним та граматичним матеріалом випускник має вміти:

— аналізувати і зіставляти інформацію;

— добирати синоніми, фразові слова, відповідно до контексту;

— розуміти логічні зв’язки у тексті;

— розрізняти та вживати лексичні одиниці, відповідно до контексту;

— вживати форми дієслова в активному стані, використовувати числівники, а також вербіди (інфінітив, дієприкметник, герундій).

Вимоги щодо практичного оволодіння письмом, як видом мовленнєвої діяльності — випускники повинні вміти:

• написати розповідь, розповідати про перебіг подій, описувати людину, предмет;

• написати статтю щоб передати перебіг подій, детальний опис та порівняння людей, предметів;

• передавати особисті повідомлення в короткому листі відповідного зразка або в довільній формі, щоб сформулювати запрошення, описати почуття, привітати з успіхом, подякувати, вибачитися чи запропонувати допомогу, відповісти на повідомлення такого типу;

• висловити власну точку зору та аргументувати її.

Від випускників очікується використання лексики та граматики відповідно до заданої комунікативної ситуації та з використанням певного стилю; вміння передавати власну точку зору та робити висновки;

Методичні рекомендації щодо підготовки учнів до зовнішнього незалежного оцінювання з російської мови у 2016 році

Зміст роботи визначено Програмою зовнішнього незалежного оцінювання з російської мови для осіб, які бажають здобувати вищу освіту на основі повної загальної середньої освіти (затверджено Міністерством освіти і науки України, наказ від 01.10.2014 р. № 1121; лист Міністерства освіти і науки України від 20.10.2015 р. № 1/11-15239).

Загальна кількість завдань роботи — 51. На виконання роботи відведено 150 хвилин.

Сертифікаційна робота з російської мови складається із завдань трьох форм:

1. Завдання з вибором однієї правильної відповіді (№ 1-36, 43-50). До кожного із завдань наведено чотири варіанти відповіді, з яких лише один правильний. Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання вибрав і позначив правильну відповідь у бланку відповідей А.

2. Завдання на встановлення відповідності (№ 37-42). До кожного завдання наведено інформацію, позначену цифрами (ліворуч) і буквами (праворуч). Щоб виконати завдання, необхідно встановити відповідність інформації, позначеної цифрами та буквами (утворити «логічні пари»). Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання правильно зробив позначки на перетинах рядків (цифри від 1 до 4) і колонок (букви від А до Д) у таблиці бланка відповідей А.

3. Завдання з розгорнутою відповіддю (№ 51). Завдання цієї форми передбачає створення учасником зовнішнього незалежного оцінювання власного аргументативного висловлення на дискусійну тему в бланку відповідей Б.

Схеми оцінювання завдань роботи ЗНО з російської мови:

1. Завдання з вибором однієї правильної відповіді оцінюється в 0 або 1 бал: 1 бал, якщо вказано правильну відповідь; 0 балів, якщо вказано неправильну відповідь, або вказано більше однієї відповіді, або відповіді не надано.

2. Завдання на встановлення відповідності («логічні пари») оцінюється в 0, 1, 2, 3 або 4 бали: 1 бал за кожну правильно встановлену відповідність («логічну пару»); 0 балів, якщо не вказано жодної правильної «логічної пари» або відповіді на завдання не надано.

3. Завдання з розгорнутою відповіддю оцінюється від 0 до 20 балів за критеріями змісту та мовного оформлення:

1. Теза: 0, 1 або 2 бали.

2. Аргументи: 0, 1 або 2 бали.

3а. Приклад із літератури чи інших видів мистецтва: 0, 1 або 2 бали.

3б. Приклад, що є історичним фактом або випадком із життя: 0, 1 або 2 бали.

4. Логічність, послідовність: 0, 1 або 2 бали.

5. Висновок: 0, 1 або 2 бали.

6а. Орфографія та пунктуація: 0, 1, 2, 3 або 4 бали.

6б. Лексика, граматика та стилістика: 0, 1, 2, 3 або 4 бали.

Роботу, що не відповідає темі власного висловлення, буде оцінено в 0 балів. Роботу обсягом до 100 слів буде оцінено в 0 балів.

Максимальна кількість балів, яку можна набрати, правильно виконавши всі завдання сертифікаційної роботи з російської мови, — 88.

Для успішного проходження тестування учасникам слід оволодіти такими знаннями, уміннями і навичками з предмету:

• уміння працювати з текстами різних форм та різного рівня складності;

• умінням працювати з текстом;

• уміння творчо мислити.